MUSICOTERAPIA SERENA
A traves de la Musicoterapia se pueden descubrir potenciales y restituir las funciones de una persona, para ayudarla a alcanzar su bienestar intra e interpersonal, y con ello una mejor calidad de vida.
Musicoterapia para los Trastornos del Lenguaje
De esta manera, con la Intervención Musicoterapéutica no sólo se proporciona al niño un modo de resolver aquellos problemas comunicativos derivados de su trastorno de lenguaje, sino que además, se da la oportunidad al adulto de comunicarse con él a través de un código común y universal, sean cuales sean las características y condiciones en las que se encuentren.
Cierre del Ciclo de Musicoterapia con AGANAT
Fue muy satisfactorio ver que quienes participaron de esta experiencia quedaron felices con todo el trabajo terapéutico realizado, y que cuentan con herramientas nuevas y eficaces para tener una comunicación cada vez mas efectiva con quienes les rodean.
Musicoterapia durante el Embarazo
Se ha probado que la música es una excelente herramienta para ello: Una investigación llevada a cabo por la Universidad Nacional Cheng Kung de Taiwan, y dirigida por la doctora Chung-Hey ha demostrado que las mamás que escuchan música relajante 30 minutos por día durante el embarazo reducen sus niveles de estrés y depresiones en una medida significativa, lo cual posiciona a la Musicoterapia como una alternativa efectiva para eliminar el estrés en el embarazo.
El estudio se aplicó a 236 mujeres embarazadas voluntarias, y tras haber llevado a cabo la experiencia, en todas se diagnosticó un descenso considerable en sus niveles de estrés, pánico y depresión. Los investigadores elaboraron dos grupos con estas mujeres. Uno de ellos (de 116 mujeres) llevó a cabo terapia musical, mientras que el otro (con las restantes 120) consistió en un grupo de control.
En efecto, la música beneficia en varios aspectos, reduce la tensión muscular y mejora el movimiento, hace más lentas y uniformes las ondas cerebrales, influye en la respiración, el ritmo cardiaco y presión arterial, aumenta el índice de endorfinas, refuerza la memoria y el aprendizaje, genera sensación de seguridad y bienestar, estimula la digestión, favorece la sexualidad, se utiliza como remedio para trastornos del sueño, miedos, depresiones y nerviosismos.
Según el libro Cúrate con la Música de Aljoscha, Schwarz y Schweppe, las mejores melodías para la madre y el niño son: Romanza para violín y orquesta en sol mayor de Beethoven, Sinfonía 9 en Mi menor del Nuevo Mundo de Antonin Dvorak, La Flauta Mágica de Mozart, La Rueca de Oro de Antonin Dvorak, Pequeña Serenata Nocturna en Sol mayor de Mozart, Pedro y el Lobo y La Cenicienta de Sergei Prokofiev, y El Carnaval de los Animales de Camile Saint- Saens.
Sin embargo, la Musicoterapia no funciona como una receta, pues existen muchísimas melodías que se pueden elegir aparte de estas que se mencionan; simplemente hay que escoger la que más guste y animarnos a escucharlas en compañía del bebé.
Se abrieron las Inscripciones para el Programa de Musicoterapia Preventiva
La Musicoterapia Preventiva y Comunitaria surge como resultado de la evolución de la práctica clínica que intenta resolver problemas emocionales, dificultades en el contexto educacional-ocupacional, desajustes psicológicos ante la enfermedad física, crisis vitales y/o crisis socioeconómicas de las personas, a través de un modelo centrado en la promoción y prevención de la salud, que detecta factores de riesgo psicosocial vinculados a las condiciones de vida, normas, valores, motivaciones o comportamientos, e implementa técnicas específicas que permiten potenciar los rasgos “sanos” de los usuarios, donde el Musicoterapeuta actúa como guía en este proceso.
El objetivo general del Programa de Musicoterapia Preventiva apunta a brindar un espacio de comunicación y expresión a través de las distintas Técnicas en Musicoterapia, con el fin de fomentar y promover una mejor calidad de vida; teniendo por objetivos específicos facilitar la expresión de sentimientos y emociones, favorecer la relajación, incentivar conductas de autocuidado y fomentar el desarrollo de la creatividad.
El Programa se desarrollará en cuatro sesiones de 40 minutos de duración aprox., una vez por semana, a partir del lunes 23 de noviembre, y se utilizarán Técnicas de Musicoterapia Activa y Receptiva. Previo al inicio del Programa, se realizará una entrevista personal, de 15 minutos de duración aprox.
Contacto:
Musicoterapia Serena
www.musicoterapiaserena.blogspot.com
Centro Creandos
La Musicoterapia en la Rehabilitación de Pacientes con Infarto Cerebral
La investigación fue llevada a cabo por el equipo del Doctor Teppo Sarkamo, del Departamento de Psicología de la Universidad de Helsinki, y fue publicado en la revista Brain (Oxford Journals). Experimentando con una muestra de pacientes que habían padecido un infarto cerebral, los médicos decidieron aplicarles un tratamiento de Musicoterapia en los días posteriores al accidente vascular encefálico, período en el cual el cerebro se “reacomoda” tras un ataque.
Rehabilitacion de pacientes con Parkinson a traves de la Musicoterapia
Ademas, pueden revisar un interesante estudio del Mt. Sergio Hazard publicado en la Revista Voices: A World Forum of Music Therapy, sobre las aplicaciones de la Musicoterapia en pacientes de la tercera edad que sufren de esta compleja enfermedad, en este link:
Rehabilitación de Adicciones a través de la Musicoterapia: La experiencia de Cuba
La Musicoterapia permite evaluar el bienestar emocional, la salud física, la interacción social, las habilidades comunicacionales y la capacidad cognitiva de los pacientes en proceso de rehabilitación de las drogodependencias. Dicha evaluación es considerada a través de procedimientos específicos, como la improvisación musical clínica, la imaginería musical receptiva, la creación clínica de canciones y la técnica vocal terapéutica, entre otros. En ese proceso, el Musicoterapeuta promueve y registra cambios expresivos, receptivos y relacionales que dan cuenta de la evolución del tratamiento. En las sesiones de Musicoterapia, se emplean instrumentos musicales, música editada, grabaciones, sonidos corporales, la voz y otros materiales sonoros.
Esa iniciativa permitió en el último año reducir ostensiblemente la cantidad de fármacos utilizados en el proceso de desintoxicación, en un 80% menos de los que se usaban inicialmente. A manera de ejemplo, los expertos destacaron que de 88 personas incluidas en la rehabilitación, sólo 10 necesitaron medicamentos en la última etapa de tratamiento. La Clínica Internacional El Quinqué, inaugurada en 1991, brinda atención a cerca de un centenar de personas cada año, afectadas por el consumo de alcohol, crack, heroína, cocaína y marihuana, entre otras drogas.
Vea la noticia en CIBERCUBA MEDICINA Y SALUD, en el siguiente link: http://salud.cibercuba.com/aplican_en_cuba_novedosas_tecnicas_contra_la_drogadiccion
Programa de la Universidad de California (UCLA) aplica la Música como elemento de aprendizaje para Niños Autistas
Según explicó Istvan Molnar-Szakacs, investigador del Centro Tennenbaum de Biología de la Creatividad de UCLA, "mediante este trabajo buscamos ofrecer medios y oportunidades para desarrollar las posibilidades de cada niño", destacando que la investigación busca utilizar la música como una forma de expresión para los niños que sufren algún tipo del Espectro de Desórdenes de Autismo (ASD, por su sigla en inglés). "La música es un elemento natural para los niños y sabemos que escucharla, apreciarla o participar en crearla es esencial para el desarrollo de sus habilidades lingüísticas o matemáticas", anotó el investigador.
Basados en experiencias anteriores, los investigadores buscan a través del programa estudiar y definir, en un "ambiente natural" -y no de laboratorio- el nivel de oportunidad que la música ofrece a los niños con ASD, para expresar sus emociones.
Molnar-Szakacs resaltó además que "el extraordinario poder de la música para liberar recuerdos y emociones y mantenernos unidos como una humanidad emocional, empática y compasiva es invaluable", y que "una mejor habilidad para reconocer las emociones sociales les permitirá a estos niños crear relaciones sociales más significativas y -esperamos- un gran mejoramiento de su calidad de vida".
Mas detalles en el siguiente link: http://m.uclahealth.org/body.cfm?xyzpdqabc=0&id=561&action=detail&ref=1249
Musicoterapia y Rehabilitación: Artículo en Diario El Mercurio
Musicoterapia para el Alzhaimer
En el caso de quienes padecen de Alzheimer, la Musicoterapia facilita y promueve la comunicación y las relaciones sociales; consigue fortalecer la autoestima, aumentando la seguridad en uno mismo, en cuanto la música suele actuar como motor de pensamientos positivos e ideas creativas; se producen cambios emocionales positivos y un mayor dominio de las emociones; mejora las funciones motoras, perceptivas y sensoriales, en cuanto el ritmo actúa como elemento dinámico que sirve de estímulo en procesos psicomotores, consiguiendo una mayor coordinación de los movimientos; favorece y estimula el desarrollo intelectual y cognitivo; y actúa como elemento relajante frente a desequilibrios nerviosos y problemas de estrés.
La Musicoterapia reduce los niveles de Bullying (Matonaje Escolar)
La violencia en los niños está aumentando gradualmente, por lo que se hace necesario contar con programas orientados al manejo de la agresividad estudiantil. En tal sentido, la Musicoterapia se ha aplicado como un método altamente efectivo para eliminar los sentimientos de rabia, frustración, angustia o tristeza de los niños, influyendo positivamente en la conducta negativa de éstos, y facilitando la comunicación y expresión individual en un contexto lúdico, entretenido y confiable.
Musicoterapia para Niños Autistas
Durante la sesión el estado de ánimo del niño tiende a cambiar, así que el terapeuta procura adaptar el tipo de música a dicho estado de modo que aquél pueda expresar sus sentimientos y relacionarlos con algo ajeno a su mundo interior. Esta forma de tratamiento se ha combinado con Terapia por medio del Arte, Psicodrama y Terapia por medio de la Danza, para ayudar a mejorar a algunos niños autistas.
La Musicoterapia
Sin embargo, y a pesar de la extensa difusión, ¿tenemos una idea clara de lo que es, de sus posibilidades, de sus fundamentos? ¿Hemos alguna vez escuchado acerca de la musicoterapia y pensado en la posibilidad de usarla en el aula para fomentar el aprendizaje y, tal vez, aplicarla en niños con necesidades educativas especiales? ¿Pero, por dónde empezar?
Síganme en este pequeño recorrido del arte aplicado a la enseñanza y la terapia. Probablemente al finalizar encontremos algunas respuestas a estas inquietudes y, ¿por qué no?, algunas dudas que nos animen a seguir aprendiendo.
¿Qué es la Musicoterapia?
La Musicoterapia es una profesión establecida de cuidados de la salud, cuenta con planes de estudio universitarios, códigos éticos, metodologías, técnicas y estrategias que la conforman. El Musicoterapeuta (MT) es un profesional preparado a nivel universitario, que utiliza la música dentro de una relación terapéutica para atender necesidades físicas, emocionales, cognitivas y sociales de los individuos.
¿Como se aplica?
La musicoterapia puede estudiarse y aplicarse desde diferentes modelos de actuación, los que implicarán a su vez diferentes contextos y modos de acción. Esta mirada nos permite analizar los ámbitos de intervención de la musicoterapia de una vertiente más integral pues contempla los grupos de usuarios, los contextos físicos y el sentido del trabajo.
Siguiendo esta línea, hablamos de 2 diferentes modelos de actuación profesional: Musicoterapia Clínica, y Musicoterapia Preventiva y Comunitaria.
La Musicoterapia Clínica es aquella que está enfocada hacia el individuo más que al grupo o la comunidad; se centra en la “demanda” por parte de una familia o paciente que busca solución o alivio a un determinado problema o afección (psicosis, autismo, trastornos neurológicos, etc.).
Aqui, el Musicoterapeuta se asocia a otros profesionales de disciplinas médicas o psicológicas, y es concebido como un profesional que forma parte de un equipo multidisciplinar. Este abordaje implicará siempre un contexto terapéutico, es decir, se buscarán cambios o progresos en los usuarios tras la intervención.
La Musicoterapia Preventiva y Comunitaria surge como resultado de la evolución de la práctica clínica que intenta resolver problemas emocionales, dificultades en el contexto educacional-ocupacional, desajustes psicológicos ante la enfermedad física, crisis vitales y/o crisis socioeconómicas de las personas.
Este modelo se centra en la promoción y prevención de la salud, detecta factores de riesgo psicosocial vinculados a las condiciones de vida, normas, valores, motivaciones o comportamientos e implementa técnicas específicas que permiten potenciar los rasgos “sanos” de los usuarios; donde el musicoterapeuta actúa como guía en el proceso de aprendizaje.
Si desean conocer mas aplicaciones de la Musicoterapia en Medicina, visiten el link (al lado derecho) que los llevará a un artículo publicado en la Revista Médica de Chile.